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幼儿园教师资格证考试:设计意图《春天的电话》

出处:网络整理日期:2021-07-20 16:11:22编辑:妈宝网

中班语文活动“春天的召唤”教学计划

教学计划是活动设计的一种呈现方式。它是设计特定教育活动的发展过程。它阐明了要做什么、如何做以及在预定时间内要实现的目标。今天小编就和大家分享一下中班语文活动“春天的召唤”的教案。我们的新研究生考试网站上提供了更多课程计划。

设计意图

《春天的呼唤》是一个童话故事,它以小动物的叫声形式,报告春天的信息和春天万物的美好景象。选择《春天的呼唤》这本书是因为:

1.故事结构简单,句子重复,符合中产阶级孩子的认知特点。动物形象鲜明突出中班教案:春天的电话,容易引起孩子的学习兴趣。

2.通过游戏,不仅可以激发孩子观察春天变化的兴趣,还可以达到通过学习和掌握手机内容来练习口语的目的。

[活动目标]:

1.了解故事内容,了解和讲述春天的基本特征。

2.讲述故事中的对话,并能按角色表演。

3.知道如何与同伴相爱、互相关心。

【活动准备】:

1.提前带孩子出去寻找春天。

2.多媒体课件。

3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡等动物头饰。

【活动流程】:

一、介绍故事内容,激发孩子的学习兴趣。

1.师:“春天来了,天气暖和了,我们去郊游吧。”

听着火车音乐,进入活动室。

2.师:“轰隆隆”声响起,冬眠的熊被惊醒了。 (给小熊看)它揉了揉眼睛,推开窗户向外看:“啊!春天来了!”

春天是什么改变了地球? (请回答:弹簧的特性)

3.小熊可以很开心。它想告诉它的朋友这个好消息。那么熊会用什么方法告诉他的朋友呢? (请回答:电话)

二、 逐节欣赏故事,学习故事中的对话。

1. 问:“熊给谁打电话?熊对松鼠说了什么?”

小熊赶紧拿起电话给小松鼠打了电话。鹿鹿拨通了电话号码12345,“喂,小松鼠?春天来了,树上的雪都融化了,出来玩吧。”

2. 问:小松鼠给谁打电话了?小松鼠对小白兔说了什么?”

小松鼠听到叫声,知道春天来了。我拿起电话给小白兔打了个电话。鹿鹿拨通了电话号码23451,“喂,小白兔。你好!春天来了,山坡上的草是绿的,出来吃草吧。”小白兔说:“好的,谢谢!再见!

3.小白兔是怎么做到的?小白兔给谁打了电话?小白兔对小青蛙说了什么?小青蛙说了什么?

小白兔听到叫声,知道春天来了。他拿起电话给小青蛙打了个电话,德儿鹿拨通了电话号码34512中班教案:春天的电话,“喂,小青蛙。你好!春天来了,河里的冰已经融化了,出来游泳吧。”

现在,小女孩,请站起来,请你做松鼠。小男孩只是坐下来,邀请你做小白兔。我要做一只小青蛙,我们一起来吧。好的?叮当,叮当,电话响了。小松鼠说……小白兔说……小白兔听到电话就知道春天来了。拿起电话就给小青蛙打了个电话,叮咚叮咚,小白兔说……小青蛙说……你演的真好!姑娘们,请坐下,请你们做小松鼠吧。小朋友们,请站起来,现在我请你们做白兔。我要当一只小青蛙,我们再聚首吧。好的? (首先,女孩是一只小松鼠,男孩是一只小白兔练习,然后另一个角色被交换练习。老师一直是一只小青蛙。老师:小青蛙知道春天来了,那么谁它会打电话吗?幼儿的回答)让我们继续听。

4.小青蛙对小公鸡说了什么?小公鸡怎么回答的?

小青蛙听到叫声,知道春天来了。我也拿起电话给小公鸡打了个电话。大鹿拨通了电话号码,45123,小公鸡?春天来了,地上的虫子都爬出来了。出来抓虫子!

5.Question:小公鸡在电话里对小熊说了什么?小熊怎么回答?,

小公鸡听到叫声,知道春天来了。我拿起电话拨了51234,给小熊打了个电话:“你好,小熊?春天来了,山上的花开了,快出来采摘吧。”小熊说:“好的,谢谢!再见!”

现在谁愿意变成小青蛙、小公鸡和小熊?下面的孩子们请跟我来。

你表现得很好! (分成 3 组,以三角形的形式站立。第一个孩子戴着头饰。)

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