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【每日一题】杜威:《民主主义与教育》本书

出处:网络整理日期:2021-12-15 08:23:52编辑:妈宝网

《民主与教育》是美国著名教育家杜威的代表作。这是一部堪比柏拉图的《乌托邦》和卢梭的《埃米尔》的杰作。本书内容全面、条理分明、结构合理、科学、系统、理论、学术,可供教育工作者参考。以下是小编整理的几篇文章,供大家参考

读《民主与教育》后的感想[1]

约翰杜威是现代美国著名的实用主义哲学家和教育家。1919年5月至1921年杜威来中国讲学,足迹遍及11个省,宣传他的实用主义哲学和教学法。杜威的教育思想对我国影响很大。在他漫长的职业生涯中,他提出了一套理论与实践相结合的理念。他的思想基础是“民主就是自由”的道德观念。他为这一概念建立了令人信服的哲学论点,并追求务实,以确保这一信念在实践中得以实现。他的生命。他写了许多关于教育的书籍。其中,《民主与教育》全面阐述了实用教育理论,是他在教育方面的代表作。

该书由杜威于 1916 年撰写。全书分为 26 章。此时,美国正面临工业革命和科技革命的新阶段,处于发展期。因此,需要研究探索新的教育,以适应工业革命的需要,解决社会政治生活中的各种问题。这是时代的需要。杜威的《民主与教育》反映了美国资产阶级的这种要求。《民主与教育》综合了民主社会的内涵、生物进步的观点、工业革命带来的变化、科学实验的方法,以论证其本质、目的、方法、新教育的内容和判断。矛盾的教育理论问题和实施问题。他的主要观点如下。首先,教育不是灌输知识,而是“诱导”和“诱导”孩子的积极性和创造力。不再应该“将教学视为一种填补这一缺陷的方式,将知识灌入等待加载的心理和道德洞穴”。他认为教育的目的是开发孩子的智力和特定的操作能力,培养创造精神。以及具有实际工作能力的人。为此,他非常注重为学生创造能引发问题、激发思考的情境。今天,

此外,杜威对课程有两种基本观点;一是他认为,工业革命以来知识积累迅速,学生不可能在学校学到所有知识。因此,学校应该改变课程设置,“教宇宙学生自学”。二是要把各行各业的学生培养成为合格的公民,所以必须对他们进行教育。”以机会均等为理想的民主,需要知识与社会应用、理论与实践、工作与理解相结合的教育。从头开始做工作的意义,每个人都一样。” 基于这两点理解,

杜威的教育思想或以“民主与教育”为代表的教育思想总纲,就是通过教育改革和创新,为美国学生创造更适合的教育。通过这种教育,更多的人可以享受和接受民主教育。努力实现人民为人民所有、人民为人民执政的资产阶级民主社会。它不同于柏拉图“乌托邦”中试图培养奴隶主阶级统治者的哲学国王所实行的阶级统治。它也不同于卢梭原创的《爱弥儿》,缺乏现实支撑,脱离现实,是乌托邦式的乌托邦。杜威的民主教育既有扎实的理论基础,又有丰富的教育实践和经验。可谓是理论与实践的完美结合。本书既有哲学基础,又有丰富的教育实践经验。杜威用睿智的话语来解释教育和民主。简单的话语中隐藏着深刻的含义。用简单的方式讲解教育的相关知识,可以启发我们很多关于教育和生活的新想法。值得仔细阅读。用简单的方式讲解教育的相关知识,可以启发我们很多关于教育和生活的新想法。值得仔细阅读。用简单的方式讲解教育的相关知识,可以启发我们很多关于教育和生活的新想法。值得仔细阅读。

读《民主与教育》后的感想[2]

谈教育哲学,首先要搞清楚什么是教育哲学。哲学以最简单、最基本的形式描述世界。它延伸到教育哲学,这意味着以最基本的方式思考整个教育世界。然而,我们为什么需要教育哲学?没有教育哲学,人们就不会思考人文教育。他们只需要跟风或不改进。教育的理念是让人们知道为什么并引导人们实施不盲目遵循或实践习惯的教育(杜威中国教育讲座)。

杜威教育哲学的社会基础是民主社会。在民主社会中,资源共享、开放,每个人都有平等的教育机会。他的教育哲学的本质是实用主义,批判传统教育中学科与生活的脱节,导致社会与学校的分离,最终导致社会不公。这与杜威倡导的“边做边学,从中获得快乐和知识”的主张完全相同。孩子们喜欢学习和生活,这样他们才能更好地适应社会。

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