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大班语文“小班长竞选”游戏教案

出处:网络整理日期:2021-07-29 06:04:43编辑:妈宝网

大班语文“小班长竞选”游戏教案

活动目标:

1、 培养孩子初步实时演讲的能力和水平以及情景表演能力,提高孩子的语言表达能力。

2、 培养孩子关心群体、爱群体的感觉。

3、提高孩子的组织协调能力,协助老师进行班级日常管理,增强孩子自信心。

活动准备:

1、 提前和其他班级的孩子一起排练几套情景表演:例如:两个孩子争夺玩具的情景,一个孩子摔倒哭闹的情景等(由于能力有限小孩子做不好,你也可以请几个老师来表演。)

2、让家长提前了解竞选班长的信息,孩子们可以在家长的帮助下在家准备自己的比赛演讲。

3、Congwai 班级邀请了几位小评委对参加竞选的孩子们进行评价。

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相关知识和经验分析:

我班的大多数孩子都有强烈的集体荣誉感,他们知道要考虑班级的集体利益。在幼儿园组织的各项活动中,我们班的孩子们通过集体努力取得了良好的成绩。在班级生活中,孩子们也很团结。尤其是在大班级,孩子们更懂得关心他人和班级集体。有几个大一点的孩子把自己当成哥哥姐姐了,但是哥哥姐姐们应该知道,他们总是在想着班级的事情,即使扫地的时候扫帚不够,他们也会跑去外借。但也有意外:有一次,隔壁班的一个孩子在我班的种植园摘了一朵花,我班的几个孩子碰巧看到了。他们追着那个孩子的课,抢走了那朵花。回来,打了孩子几下。那个班的老师不知道该怎么办。我很清楚孩子们的动机是好的,他们都想保护班集体的利益,但在具体的事情上,他们不知道如何控制自己。我想组织这次“小班长选举”活动,让孩子们了解爱心班的具体做法,让我们班更有活力和爱心。

活动流程:

一、teacher 宣布本次活动内容为“小班长选举”。

老师:孩子们,今天老师要告诉大家一个好消息小班长长短短教案小班长长短短教案,我发现我们班的每个孩子最近都很能干,所以老师想从你们中间挑选几个小班长来帮助老师。你愿意吗?

孩子们:是的。

老师:那老师希望每个孩子都积极报名。老师相信你是最棒的!

(分析:老师鼓励的话很励志,孩子们都跃跃欲试。)

二、小童进行选举并说明理由。

老师:现在让孩子们谈谈。你可以选择别人或你自己。但你必须说出你为什么选择他或你自己。

孩子们畅所欲言,讲述选择他人或自己的原因。

老师:刚才所有的孩子都提到了选择别人或自己的原因。现在我们请大家选择孩子和自己的孩子挺身而出。欢迎孩子们!

(第一次选了四个孩子)(分析:通过幼儿选择别人或自己做小班长的过程,无形中提出了很多关于当好班长的规则。比较。配合老师指定的内容,效果更好。很多。)

三、teacher, please go out to the small judges to conduct "assessment" on the elected children.

老师:孩子们,你们知道当小班长不是一件容易的事吗?这不仅需要我们热爱我们的班级,更重要的是,我们需要知道如何去做。下一位老师会考你的。我们还特地请来了几位大二班的小评委。现在,让我们用热烈的掌声欢迎他们。

(孩子们鼓掌,小评委就座。)(分析:班外请来的“小评委”的形式,对孩子们来说真的很陌生。不仅是小外评很努力,班级也很努力'宝宝也会表现得更好。此时老师似乎并不重要,孩子们已经融入了整个氛围。)进行情景表演,让参赛者畅所欲言,并融入情景进行表演。老师还鼓励没有参加选举的孩子提出建议。

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1、情况1:两个小孩在玩玩具,互相玩,打架打架。

老师:不,他们开始打架了,但是老师现在不在他们身边。如果你看到了,你应该怎么做?

参加竞选的幼儿表达了他们的观点和做法。

2、环境二:发现一个孩子在我班的种植园采花。

老师:孩子们,我们每个人都应该喜欢花草。这孩子摘了我们的花,我们该怎么办?

正在跑步的孩子们发表了自己的看法。

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