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教师完整演唱歌曲《1234567我的朋友在哪里?》

出处:网络整理日期:2021-07-22 08:17:07编辑:妈宝网

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活动目标:

1.初步熟悉歌曲节奏,理解歌词内容。

2.可以根据歌词内容唱歌,找到好朋友。

活动准备:

4个小鸭头饰,音乐CD,PPT。

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活动流程

一、Activity 导入:

1. 用魔法变出一只小鸭子并向蹒跚学步的孩子打招呼。

2.展示了七只小鸭子的照片,老师戴着小鸭子的头饰。

老师:大家好,我是一只小鸭子。今天的天气真的很好。我和朋友出去玩了。请看看我有多少好朋友? (和画鸭的小朋友一起数)--1、2、3、4、5、6、7.

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老师:原来我今天有7个好朋友和我一起出去玩。我们很高兴玩得开心! “来;自。曲;老师;教学。案例;但过了一会儿,我和朋友一起去了,我该怎么办?

3.小结:引导孩子安慰小鸭,帮小鸭找朋友。

4. 显示只有草的图片。

老师:我的朋友都走了,你愿意做我的好朋友吗?

(老师朗读歌曲的前半部分:1234567,我的朋友在哪里?)谁愿意做我的好朋友?举起我的手让我看看。 (孩子们举手)

老师:所以你们都愿意做我的好朋友。让我看一看。 (老师边数边读后半段:这里,这里,我的朋友来了,轻轻抬起孩子头的手触摸)

5.师:我很高兴有这么多孩子愿意做我的朋友。想给大家唱首歌(老师弹钢琴唱歌)

6.师:你想学这首歌​​吗?用这首歌找朋友?

二、学言论“1234567 我的朋友在哪里”。

1.teacher 带领孩子学习歌词。

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2.小童把这首歌分段唱一两遍,然后一起唱。

老师3:我在找朋友!你和我一起唱歌。当你唱《我的朋友在哪里》时,请举起你的小手小班音乐教案数鸭子,让我看看谁愿意和我做朋友。

(老师和孩子们一起唱音乐CD,孩子们唱《朋友在哪儿》时举手,老师边唱边摸孩子的头)

4.师:是时候找朋友了,谁还想当鸭子找朋友?

(将头饰套在幼儿的头上,让1-3个幼儿做鸭子找朋友)幼儿唱歌小班音乐教案数鸭子,​​举手触摸幼儿的头部。

三:结束游戏,总结。

1.师:今天我们帮小鸭子找了个朋友,除了轻轻摸摸它的头,还能做什么呢?引导孩子做(握手、拥抱、勾搭)

2.今天,我们帮小鸭子找到了好朋友。现在,让我们一起寻找好朋友。

当你找到好朋友在身边时,可以互相摸头或握手(老师放音乐CD,孩子跟着音乐找朋友)

反思:

这个幼儿园舞蹈课程计划是基于孩子们的兴趣。活动很有趣。一节课结束后,孩子们的讨论不尽如人意。这是我的运动。这是谁的动作,会持续很长时间。不会忘记这支舞。从孩子的兴趣出发,也可以为他以后的学习打下基础。

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